■范培康
過(guò)完“錄取吧”（6月7、8高考日），又要過(guò)端午“粽子節(jié)”，祝愿所有參加高考的考生，能心想事成、高舉高中。6月對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心情和這個(gè)季節(jié)的天氣一樣，容易焦灼、燥熱。一邊是千軍萬(wàn)馬參加高考，一邊是洪流滾滾離開高校，尤其是今年，迎接699萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的季節(jié)，被媒體稱為史上最難就業(yè)季。
沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在近700萬(wàn)畢業(yè)生中，全國(guó)大專院校的會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生占到多少比例。相信這個(gè)數(shù)字不會(huì)太大，畢竟還是小專業(yè)。數(shù)字不大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)可能不會(huì)過(guò)于激烈。當(dāng)然，就業(yè)本身的壓力也不是沒有。會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生最大的就業(yè)壓力，恰恰來(lái)自于會(huì)展行業(yè)的“排斥”。
這種“排斥”，源自校園會(huì)展教育與市場(chǎng)會(huì)展企業(yè)供需之間的脫節(jié)和錯(cuò)位。近10年來(lái)，隨著全國(guó)大專院校會(huì)展專業(yè)的大量開設(shè)，會(huì)展教育與會(huì)展專業(yè)人才成為業(yè)界“高燒不退”的一個(gè)話題。一方面，各地會(huì)展市場(chǎng)風(fēng)起云涌，會(huì)展專業(yè)人才嚴(yán)重短缺，成為制約會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸；另一方面，各院校會(huì)展專業(yè)紛紛上馬，畢業(yè)的會(huì)展學(xué)生吐槽“難就業(yè)”！正如業(yè)界所評(píng)論的，會(huì)展教育專業(yè)如需生存，需要及時(shí)了解其畢業(yè)生的去向，是否學(xué)有所用，是否適合會(huì)展業(yè)，畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)展行業(yè)后的發(fā)展?fàn)顩r如何。這類調(diào)查跟蹤本應(yīng)由院校來(lái)完成，但可惜，許多院校只管開設(shè)專業(yè)、只管招生、不管就業(yè)，猶如展覽主辦方只管招商招展、不管參觀效果一樣。
會(huì)展業(yè)是一個(gè)綜合性、實(shí)踐性、服務(wù)性極強(qiáng)的行業(yè)，用人數(shù)量較大。會(huì)展企業(yè)比較渴望的人力資源，需要具備語(yǔ)言溝通能力、項(xiàng)目管理運(yùn)行能力、展位圖廣告板繪制能力、會(huì)刊宣傳編輯能力、展會(huì)展位廣告銷售能力、展覽合同洽談能力、客戶關(guān)系處理能力、媒體媒介推廣能力等等。而相對(duì)來(lái)說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生無(wú)論綜合能力還是專業(yè)特長(zhǎng)，甚至外語(yǔ)、寫作水平，離會(huì)展企業(yè)的要求還有很大差距。
更令會(huì)展企業(yè)不愿接受會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)是，本來(lái)是缺乏實(shí)習(xí)、實(shí)踐和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)履歷的畢業(yè)生，卻往往在應(yīng)聘職務(wù)一欄首選會(huì)展策劃一職，并自認(rèn)為屬于管理人才，是“坐辦公室”類型的。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，這就自然形成了供需之間的“排斥”。
好博塔蘇斯展覽公司董事、副總經(jīng)理@張凡的會(huì)展微博顯示，武漢某大專會(huì)展專業(yè)今年畢業(yè)30人，僅2人進(jìn)入展覽公司。成聚會(huì)展的沙總，10多年前就關(guān)注中國(guó)會(huì)展教育，并參與引進(jìn)了美國(guó)國(guó)際展覽與項(xiàng)目協(xié)會(huì)（IAEE）的CEM培訓(xùn)課程，日前他在自己的博客中撰文《會(huì)展教育存在的必要性存疑》，認(rèn)為要“對(duì)所有設(shè)立會(huì)展專業(yè)的大學(xué)說(shuō)一聲抱歉，大學(xué)設(shè)立會(huì)展專業(yè)不存在必要性”，現(xiàn)在可以“多研究會(huì)展培訓(xùn)，會(huì)展教育不必多談”。@張凡的會(huì)展微博對(duì)會(huì)展學(xué)生的建議也很明確，“第一是實(shí)習(xí)，第二是不少于6個(gè)月的實(shí)習(xí)，第三是到好公司實(shí)習(xí)6個(gè)月以上。如此，就業(yè)才會(huì)有點(diǎn)底氣。”
存在的總有合理之處。作為過(guò)來(lái)人，我們都知道，課堂上教的知識(shí)，在實(shí)踐中90%可能沒有用，但一旦真遇到問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)學(xué)就來(lái)不及了。會(huì)展教育目前還不夠成熟完善，對(duì)于脫節(jié)錯(cuò)位，需要改進(jìn)的還是與市場(chǎng)的對(duì)接問(wèn)題，因?yàn)闀?huì)展教育是實(shí)用性教育，只有與市場(chǎng)對(duì)接了，能夠接到“地氣兒”，畢業(yè)生才能符合行業(yè)需求，才能為行業(yè)所用，反過(guò)來(lái)也不斷促使這個(gè)門檻較低的行業(yè)能提升整體素質(zhì)。這里，除了會(huì)展教育的師資、教材和課程外，還有觀念和體制問(wèn)題。觀念上，會(huì)展教育在知識(shí)和技能基礎(chǔ)上，應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。會(huì)展是一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，也是一種資源聚合，更是一次文化展示，考驗(yàn)的是綜合能力、整體素質(zhì)與崗位責(zé)任。體制上，作為實(shí)用性教育，會(huì)展專業(yè)應(yīng)該在課堂之外，多到場(chǎng)館去、多到攤位去、多到會(huì)展實(shí)踐中去，拜展場(chǎng)為師、拜實(shí)踐為師。誰(shuí)天生都不是經(jīng)驗(yàn)主義者，但會(huì)展業(yè)目前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，都仍將是經(jīng)驗(yàn)主義者主導(dǎo)。會(huì)展講究技巧，也講究策劃，更講究實(shí)力。
相對(duì)其他行業(yè)，會(huì)展業(yè)還真是求賢若渴的領(lǐng)地。迄今為止，會(huì)展業(yè)還只是一個(gè)新興行業(yè)。或許，這正是被眾多學(xué)生看好的地方。因其新興，門檻較低；因其新興，不乏機(jī)會(huì)；因其新興，可以創(chuàng)新。
但會(huì)展教育必須接地氣，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生；只有合格的畢業(yè)生，才能成就會(huì)展行業(yè)的未來(lái)。套用托爾斯泰的話，成功的教育都是相同的，不成功的教育各有各的不同；同理，成功的會(huì)展都是相同的，不成功的會(huì)展各有各的不同。
（作者系中國(guó)貿(mào)易報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯）
