■范培康
過完“錄取吧”（6月7、8高考日），又要過端午“粽子節”，祝愿所有參加高考的考生，能心想事成、高舉高中。6月對學生和家長來說，心情和這個季節的天氣一樣，容易焦灼、燥熱。一邊是千軍萬馬參加高考，一邊是洪流滾滾離開高校，尤其是今年，迎接699萬大學畢業生的季節，被媒體稱為史上最難就業季。
沒有統計數據顯示，在近700萬畢業生中，全國大專院校的會展專業畢業生占到多少比例。相信這個數字不會太大，畢竟還是小專業。數字不大，就業競爭可能不會過于激烈。當然，就業本身的壓力也不是沒有。會展專業畢業生最大的就業壓力，恰恰來自于會展行業的“排斥”。
這種“排斥”，源自校園會展教育與市場會展企業供需之間的脫節和錯位。近10年來，隨著全國大專院校會展專業的大量開設，會展教育與會展專業人才成為業界“高燒不退”的一個話題。一方面，各地會展市場風起云涌，會展專業人才嚴重短缺，成為制約會展經濟發展的瓶頸；另一方面，各院校會展專業紛紛上馬，畢業的會展學生吐槽“難就業”！正如業界所評論的，會展教育專業如需生存，需要及時了解其畢業生的去向，是否學有所用，是否適合會展業，畢業生進入會展行業后的發展狀況如何。這類調查跟蹤本應由院校來完成，但可惜，許多院校只管開設專業、只管招生、不管就業，猶如展覽主辦方只管招商招展、不管參觀效果一樣。
會展業是一個綜合性、實踐性、服務性極強的行業，用人數量較大。會展企業比較渴望的人力資源，需要具備語言溝通能力、項目管理運行能力、展位圖廣告板繪制能力、會刊宣傳編輯能力、展會展位廣告銷售能力、展覽合同洽談能力、客戶關系處理能力、媒體媒介推廣能力等等。而相對來說，目前國內會展專業畢業生無論綜合能力還是專業特長，甚至外語、寫作水平，離會展企業的要求還有很大差距。
更令會展企業不愿接受會展專業畢業生的現實是，本來是缺乏實習、實踐和實務經驗履歷的畢業生，卻往往在應聘職務一欄首選會展策劃一職，并自認為屬于管理人才，是“坐辦公室”類型的。“不經歷風雨，怎么見彩虹”，這就自然形成了供需之間的“排斥”。
好博塔蘇斯展覽公司董事、副總經理@張凡的會展微博顯示，武漢某大專會展專業今年畢業30人，僅2人進入展覽公司。成聚會展的沙總，10多年前就關注中國會展教育，并參與引進了美國國際展覽與項目協會（IAEE）的CEM培訓課程，日前他在自己的博客中撰文《會展教育存在的必要性存疑》，認為要“對所有設立會展專業的大學說一聲抱歉，大學設立會展專業不存在必要性”，現在可以“多研究會展培訓，會展教育不必多談”。@張凡的會展微博對會展學生的建議也很明確，“第一是實習，第二是不少于6個月的實習，第三是到好公司實習6個月以上。如此，就業才會有點底氣。”
存在的總有合理之處。作為過來人，我們都知道，課堂上教的知識，在實踐中90%可能沒有用，但一旦真遇到問題時，現學就來不及了。會展教育目前還不夠成熟完善，對于脫節錯位，需要改進的還是與市場的對接問題，因為會展教育是實用性教育，只有與市場對接了，能夠接到“地氣兒”，畢業生才能符合行業需求，才能為行業所用，反過來也不斷促使這個門檻較低的行業能提升整體素質。這里，除了會展教育的師資、教材和課程外，還有觀念和體制問題。觀念上，會展教育在知識和技能基礎上，應更注重培養學生的專業能力、綜合素質和責任意識。會展是一個項目運營，也是一種資源聚合，更是一次文化展示，考驗的是綜合能力、整體素質與崗位責任。體制上，作為實用性教育，會展專業應該在課堂之外，多到場館去、多到攤位去、多到會展實踐中去，拜展場為師、拜實踐為師。誰天生都不是經驗主義者，但會展業目前乃至今后相當長的時間內，都仍將是經驗主義者主導。會展講究技巧，也講究策劃，更講究實力。
相對其他行業，會展業還真是求賢若渴的領地。迄今為止，會展業還只是一個新興行業?；蛟S，這正是被眾多學生看好的地方。因其新興，門檻較低；因其新興，不乏機會；因其新興，可以創新。
但會展教育必須接地氣，才能培養出合格的學生；只有合格的畢業生，才能成就會展行業的未來。套用托爾斯泰的話，成功的教育都是相同的，不成功的教育各有各的不同；同理，成功的會展都是相同的，不成功的會展各有各的不同。
（作者系中國貿易報社社長兼總編輯）
